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内容简介：
本书用问答的方式，解答了在中学开展“选课走班”的各种疑问。这些解答基于北京市十一学校的成功实践。从2009年开始，北京市十一学校在初、高中六个年级全面开展“选课走班”改革，积累了大量的工具、方法、流程、脚手架。这些经验弥足珍贵，可为各地开展“选课走班”提供参考。
本书适合开展“选课走班”的地区作为教师培训用书。也适合中学各科教师和学校管理者参考。
书籍目录：
第一辑-课程：让每一位学生找到适合自己的跑道
第二辑-学生： 选择了，就要承担起责任
第三辑-教师：不育人，无法教书
第四辑-机制：从管理到唤醒和引领
作者介绍：
王春易，特级教师，正高级教师，全国模范教师，入选国家“万人计划”，享受国务院政府特殊津贴专家。现任北京十一学校副校长，中国教育科学研究院学习与教学研究中心主任。主持的“聚焦学生的学习：教学方式转变的动力机制研究”，获2018年基础教育***教学成果奖二等奖，著有《从学科教学走向学科教育》等。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
本书用问答的方式，解答了在中学开展“选课走班”的各种疑问。这些解答基于北京市十一学校的成功实践。从2009年开始，北京市十一学校在初、高中六个年级全面开展“选课走班”改革，积累了大量的工具、方法、流程、脚手架。这些经验弥足珍贵，可为各地开展“选课走班”提供参考。
本书适合开展“选课走班”的地区作为教师培训用书。也适合中学各科教师和学校管理者参考。
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：7分
使用便利性：9分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：5分
加载速度：5分
安全性：4分
稳定性：4分
搜索功能：8分
下载便捷性：8分
下载点评
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下载评价
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很好，下载出来的内容没有乱码。
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- 网友 冯***卉：
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：7分
文笔流畅：4分
思想传递：7分
知识深度：7分
知识广度：3分
实用性：4分
章节划分：4分
结构布局：7分
新颖与独特：3分
情感共鸣：6分
引人入胜：5分
现实相关：5分
沉浸感：3分
事实准确性：3分
文化贡献：7分