没有屋顶也是教室 幼儿园野趣课程 浙江教育出版社 caj kindle 百度云 azw3 夸克云 下载 pdb pdf

幼儿园野趣课程给予儿童在丰富的自然环境中充分活动的机会，为他们带来内部自然的舒展和生长。本书呈现了教研管理团队的助推和教师的反思，攫取了十个野趣课程故事，生动地展现了老师们的所思、所想与所做。

第一章幼儿教育需要一点“野味儿”

野趣十足的幼儿园——留下幼儿园

“野一点”未尝不可——对当下幼儿教育的反思

让野趣更有趣——野趣课程的编制

一场野趣十足的行动——野趣课程的实践

第二章课程带来的改变与成长

那个满场跑的孩子撬动的变革

拆除“围墙”带来的豁然开朗

一组台阶引发的视角转变

三张“网式提纲”带来的步步成长

“课改智囊团”里的激烈碰撞

备课模式“阶段性留白”的演变

一个“失败”项目带来的顿悟

“吊锅事件”引发的课程管理变化

第三章念念不忘的野趣故事

幼儿园里优选玩的地方

春天旱溪那些事儿

我有一个林中秋千

“森林幼儿园”的野营日

不简单的帐篷游戏

大王叫我来巡坡

玩转“茶园秘密基地”

幼儿园里炊烟起

小溪里的水枪游戏

洞洞世界真奇妙

第四章回味无穷的野趣

老师们的野趣收获

孩子们对野趣的诗意表达

家长们对野趣课程的感受

后记

郑秀凤，中学高级教师。现任杭州市西湖区留下幼儿园党支部书记、园长。曾先后荣获杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀、西湖区“科研先锋岗”、西湖区优秀共产党员、西湖区幼教学科带头人、西湖区郑秀凤项目制首席教师工作室领衔人等荣誉称号。

多次主持省、市、区级课题，两次参与省教材的编写，多篇成果在市区获得不同奖项以及在各类刊物上发表。带领幼儿园老师开发的园本课程“野趣课程”被评为浙江省第二届精品课程。

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书籍介绍

基于让儿童在自然中健康快乐成长的出发点，杭州市留下幼儿园以卢梭的自然教育为理念，开展了“野趣课程”的实践活动。本书主要呈现幼儿教师们充分挖掘幼儿园内外的环境资源开展的课程活动，如利用园内斜坡多、大树草地自然资源丰富的优势，开展富有野趣的“庭院游戏”；将园外竹林、茶园、小溪等打造成孩子们的“野趣秘密基地”。本书充分展现了留下幼儿园通过构建“野趣游戏”、“野趣项目”和“野趣节日”三大课程实施载体，推进野趣课程，努力实现“没有屋顶也是教室”这一教育生态的过程。