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该教材选材内容新颖，教法先进，较好地吸收了国外教材的优点，同时更加适应中国 口语教学的具体情况。本教材分上、下册，使用对象为大学英语专业一、二年级学生，也可供水平相当的学员作为教材或自学使用。每册各分8个单元，每个单元包括三大部分， 即交际功能训练、语言技能训练和英语交谈训练。

本教材的这一编排思路充分体现了新大纲培养学生口头表达综合能力的思想，课文编 排遵循功能对话——技能训练——自由交谈的顺序，内容由少到多，难度由浅入深，使学 生在循序渐进的过程中掌握不同语境下的各种会话技巧。这样的编排思路消除了简单功能 对话训练或技能训练的单调乏味性，使口语课堂的内容充实而活泼，既有基础的训练、简 单的模仿，又有有针对性的提高和深入的讨论。教师在课程安排上具有很高的灵活性，可 随时根据学生的具体情况和课堂情形，选择有关材料进行练习。我们相信，这样编排新颖、 内容充实的口语教材完全可以达到国内外同类教材的一流水平。

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书籍介绍

该教材选材内容新颖，教法先进，较好地吸收了国外教材的优点，同时更加适应中国 口语教学的具体情况。本教材分上、下册，使用对象为大学英语专业一、二年级学生，也可供水平相当的学员作为教材或自学使用。每册各分8个单元，每个单元包括三大部分， 即交际功能训练、语言技能训练和英语交谈训练。

本教材的这一编排思路充分体现了新大纲培养学生口头表达综合能力的思想，课文编 排遵循功能对话——技能训练——自由交谈的顺序，内容由少到多，难度由浅入深，使学 生在循序渐进的过程中掌握不同语境下的各种会话技巧。这样的编排思路消除了简单功能 对话训练或技能训练的单调乏味性，使口语课堂的内容充实而活泼，既有基础的训练、简 单的模仿，又有有针对性的提高和深入的讨论。教师在课程安排上具有很高的灵活性，可 随时根据学生的具体情况和课堂情形，选择有关材料进行练习。我们相信，这样编排新颖、 内容充实的口语教材完全可以达到国内外同类教材的一流水平。