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中小学数学教学与实践书籍详细信息

  • ISBN：9787564325374
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2013-08
  • 页数：暂无页数
  • 价格：25.20
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

　　《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》注重对中小学数学教师数学素养和教学能力的提高，具有可读性和可操作性，同时继承了师范教育教材注重教学技能和创新能力培养的良好传统。《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》以独特的编排体例、生动流畅的表述、丰富的例证编撰而成。《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》精选了具有代表性的典型案例，希望案例解析有助于读者把握中小学数学的内容结构与教学方法，促进其研究能力和教学技能的提高。全书包括八章内容，章中小学数学课程的改革；第二章中小学数学课程标准简介；第三章中小学数学课程的目标与内容；第四章中小学数学课程的教学设计；第五章数与代数的教学实践；第六章图形与几何的教学实践；第七章统计与概率的教学实践；第八章综合与实践的教学实践。每章后给出思考题，有基本要求也有较高要求。

书籍目录：

章 中小学数学课程的改革

　节 国外20世纪数学教育改革例介

　第二节 我国数学教育的改革与发展

　第三节 中小学数学课程改革的必要性

　思考题

　

第二章 中小学数学课程标准简介

　节 数学课程的性质与地位

　第二节 数学课程的基本理念

　第三节 数学课程的结构与特点分析

　思考题

　

第三章 中小学数学课程目标和内容

　节 中小学数学课程的目标

　第二节 中小学数学教学内容

　第三节 几个有关案例的讨论

　思考题

　

第四章 中小学数学课程的教学设计

　节 教学设计的概念及其原则

　第二节 教学目标设计的过程与方法

　第三节 中小学生的数学学习特征分析

　第四节 中小学数学学习任务分析

　第五节 中小学数学教学活动分析

　第六节 教学设计案例举例

　思考题

　

第五章 “数与代数”的教学实践

　节 “数与代数”的教学意义、内容和目标

　第二节 “数与代数”的内容构成与教学原则

　第三节 “数与代数”的教学分析

　第四节 “数与代数”典型课例分析

　思考题

　

第六章 “图形与几何”的教学实践

　节 “图形与几何”的教学意义和目标

　第二节 “图形与几何”的特征与教学原则

　第三节 “图形与几何”的教学分析

　第四节 “图形与几何”典型课例分析

　思考题

　

第七章 “统计与概率”的教学实践

　节 “统计与概率”的教学意义

　第二节 “统计与概率”的内容构成及目标要求

　第三节 “统计与概率”的教学分析

　第四节 “统计与概率”典型课例分析

　思考题

第八章 “综合与实践”的教学实践

　节 “综合与实践”的教学意义

　第二节 “综合与实践”的内容和要求

　第三节 “综合与实践”的教学实践分析

　第四节 “综合与实践”典型课例分析

　思考题

参考文献

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  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：8分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：8分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：4分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：4分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：4分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：4分

  • 文化贡献：7分

网站评分

  • 书籍多样性：7分

  • 书籍信息完全性：8分

  • 网站更新速度：8分

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ISBN：9787564325374
出版社：暂无出版社
出版日期：2013-08
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