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大众书房 -【正版新书】高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 基于发展心理学的学前教育活动设计探究

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【正版新书】高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 基于发展心理学的学前教育活动设计探究书籍详细信息

  • ISBN：9787506878968
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2022-07
  • 页数：222
  • 价格：36.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

　　儿童心理的发展具有阶段性与客观规律性，学前儿童教育工作者要做好教育工作与合理开展教育活动，就必须了解教育对象的心理发展规律与特点，才能更有针对性地开展教学活动。学前儿童发展心理学知识不仅是每一位学前教育工作者必备的教育素养，也是其专业生涯的必备知识，教师只有充分了解儿童的心理，才能正确判断儿童的言行，从而真正理解儿童的发展需求。

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

　　儿童心理的发展具有阶段性与客观规律性，学前儿童教育工作者要做好教育工作与合理开展教育活动，就必须了解教育对象的心理发展规律与特点，才能更有针对性地开展教学活动。学前儿童发展心理学知识不仅是每一位学前教育工作者必备的教育素养，也是其专业生涯的必备知识，教师只有充分了解儿童的心理，才能正确判断儿童的言行，从而真正理解儿童的发展需求。

书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：8分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：9分

  • 文笔流畅：3分

  • 思想传递：5分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：7分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：4分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：4分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：5分

  • 文化贡献：6分

网站评分

  • 书籍多样性：6分

  • 书籍信息完全性：8分

  • 网站更新速度：8分

  • 使用便利性：7分

  • 书籍清晰度：8分

  • 书籍格式兼容性：6分

  • 是否包含广告：3分

  • 加载速度：3分

  • 安全性：5分

  • 稳定性：9分

  • 搜索功能：3分

  • 下载便捷性：3分

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下载评价

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ISBN：9787506878968
出版社：暂无出版社
出版日期：2022-07
作者：暂无作者
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