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内容简介:
公务员学习大致可以归纳出三个特点。一是学习的业余性,也就是要抓八小时之外。在发展中国家、在高科技部门,说业余学习,恐怕要被笑话。因为工作本身就是学习,怎么能讲业余?但是从中国国情出发,学习是必须抓紧下班之后的一段时间的。非如此就不能挤出时间来。从这个意义上讲,八小时之外决定着公务员的知识素养。二是学习的针对性。公务员读书学习,应该特别注意这一条。所谓针对性是指工作中遇到什么问题,就学什么知识,而不能碰到什么知识都随便翻翻,信马由缰,将一事无成。很多优秀公务员就是由于坚持有针对性地读书学习,而成为学问大家的。三是学习的坚韧性。那就是一旦确定了学习目标,就要意志坚定,持之以恒;而不能今天学此,明天学彼,到处都挖了一些浅坑,却没有打出一眼清泉涌动的深井。所以坚韧的品格也是非常宝贵的。以上三点是我长期工作中的个人体会,聊共读者参考吧!
今天的公务员学习与以往相比还发生了一些时代条件的变化,大致有以下三点应予注意。一是学习手段的现代化。也就是要充分利用计算机网络系统。这是以往任何时代都未曾有过的便利条件。过去查一则资料,可能要费九牛二虎之力,现在一点击“百度”,仅需0.3秒,因此,凡是不会利用计算机与网络进行学习的人将被时代远远抛在后面。二是学习方式组织化。过去一谈学习就是个人行为,个人选内容,个人思考,个人提升;自从第五项修炼理论出来,“学习型组织”风靡中国。学习型组织是以个人学习为基础的,但又是以个人为基础的“组织学习”,这种学习较之于个人学习有众多的不同,起码是要学会尊重他人,探询他人的内心感受,通过开诚布公的互动,寻求问题的解决之道。这一点是我们所陌生的。三是学习内容的快速更新化。这是现代科技发展日新月异之态势所决定的。无论怎样的机关,无论哪一种行业,新知识犹如雪崩般向我们涌来,一不小心就会落伍。甚至闹出不合时宜的笑话。为了不使自己在浩瀚的知识海洋面前出丑,真的需要不断更新自己的知识结构啊!
这本书的*特色是将学习战略的理论引入公务员学习范畴。这是以往阐述公务员学习的书。其好处是,从大处着眼,有高度、有境界,有利于公务员从职业生涯视野来对待学习,学有所成。
书籍目录:
章 公务员学习能力概述
节 学习的内涵和理论
一、公务员学习的时代特征
二、学习的内涵
三、学习的种类
第二节 公务员的学习原理
一、学习理论概述
二、学习风格与公务员学习
三、非智力因素与公务员学习
第三节 公务员的学习能力
一、学习能力概述
二、公务员学习能力的内涵和特点
三、公务员学习能力的构成要素
第二章 公务员的学习策略与战略
节 学习策略与公务员学习
一、学习策略的概述
二、学习策略的种类和类型
三、公务员学习策略的形成与训练
第二节 学习战略与公务员学习
一、学习战略概述
二、学习战略的种类
三、学习战略与公务员职业生涯发展
第三节 公务员学习战略的制定和实施
一、学习战略的环境分析
二、公务员学习战略的制定
三、公务员学习战略的实施
第三章 公务员学习能力提升
节 知识的学习与应用能力提升
一、记忆能力提升
二、理解能力提升
三、应用能力提升
第二节 学习过程自我监控能力提升
一、学习目标的设置与调节
二、学习计划的制定与执行
三、学习效果评价与总结
第三节 学习资源运用和管理能力提升
一、时间管理能力
二、网络工具运用能力
三、信息资料处理能力
第四章 公务员知识结构优化
……
第五章 组织学习中的公务员学习
第六章 建设学习型政府
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
第三章 公务员学习能力提升
节 知识的学习与应用能力提升
无论时代如何进步,知识始终都是支撑时代发展的重要动力。所以,世界上没有一个国家敢小视知识的作用,在知识经济时代,知识的重要性越发凸显出来。学习的重要任务之一,就是把人类知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑里,在需要的时候,再将知识重现。英国哲学家弗朗西斯·培根说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识。公务员学习能力如何,直接取决其掌握知识、理解知识和运用知识来分析问题、解决问题的能力。
一、记忆能力提升
要运用知识去解决问题,首先要能够记忆。记忆是一种基本的心理机能,也是一种有规律的活动。如果掌握了记忆的基本规律,就会提高学习效率,使记忆的内容永远扎根在脑海中,从而提高学习效果。真正意义上的记忆是可以随时随地自由利用所记忆内容,在需要时随时可以回忆起来,这才是牢固的记忆。
记忆是重要的思维活动形式之一,也是人类智力的重要组成部分。对记忆能力的培养,既是对思维能力的训练和培养,也能够促进基础知识的掌握,是形成技能的有效途径。亚里士多德说:“记忆是智慧之母。”如何有效地进行记忆?以下是专家们总结的几个提升记忆能力的方法。
……
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其它内容:
书籍介绍
《公务员学习能力优化与提升》内容为:学习能力是公务员的基本能力。学习能力建设是公务员九大能力建设的基础的基础,因此,值得特别重视。相对于在校学生而言,公务员学习能力建设既有其共性,又有其个性。共性遵循共同规律,个性遵循特殊规律。这是《公务员学习能力优化与提升》所遵循的编写方针,由此可以体悟到,公务员学习能力建设应该与一般人学习能力建设有所不同,应该突出自身的特色。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:4分
使用便利性:3分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:3分
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安全性:5分
稳定性:8分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:3分
语言运用:5分
文笔流畅:3分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:9分
文化贡献:5分