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内容简介:
黄云鹏编著的《中学数学教学设计》以数学与数学教育的价值开篇,以对未来教师教学设计能力提高的切实指导为出发点。
本书共分为十一章,包括绪论、数学教学设计概述、感悟教学、数学课程标准案例解读、教学内容分析的涵义及案例、学情分析及其案例、教学目标的制订、制订教学策略、教学过程设计、数学教学设计成果评价和针对教学设计准备的说课。
本书可作为师范类本、专科数学专业学生的教材用书,也可作为中小学教师的参考用书。
书籍目录:
章 绪论
节 学生学数学的需要
第二节 数学教师专业标准解读
第二章 数学教学设计概述
节 教学设计概述
第二节 数学教学设计的理论基础
第三节 数学教学设计的过程与内容
第四节 教学设计能力
第三章 感悟教学
节 认识教学场所、教学对象
第二节 认识教学
第四章 数学课程标准案例解读
节 课程标准的前言解读
第二节 课标主要理念的含义及培养
第三节 数学课程的课程目标
第五章 教学内容分析的含义及案例
节 教学内容分析的含义
第二节 教材内容分析的案例
第六章 学情分析及其案例
节 学情分析的内涵
第二节 学情分析案例
第七章 教学目标的制订
节 数学课时教学目标的制订
第二节 数学课时教学目标制订案例
第八章 制订教学策略
节 教学策略的内涵及形成
第二节 教学策略的制订及重点策略解读
第九章 教学过程设计
节 教学过程设计的概念及分类一
第二节 数学概念的教学
第三节 数学命题的教学过程设计
第四节 数学习题和小结的教学过程设计
第十章 数学教学设计成果评价
节 数学教学设计方案的构成及案例
第二节 教学设计方案的评价
第十一章 针对教学设计准备的说课
节 说课的含义
第二节 说课的内容
第三节 学习说课对师范生的意义
第四节 说课的样例与案例
第五节 教学设计方案的评价
附录 全国中学青年数学教师数学说课评价标准
参考文献
作者介绍:
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:7分
主题深度:6分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:8分
知识深度:9分
知识广度:3分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:4分
文化贡献:4分